Біз сізді жарқын әлемге жетелейміз! Бізге қосыл!

※ Download: troldiacanbi.skyrimvr.ru?dl&keyword=%d0%ba%d1%8b%d1%80%d0%b3%d1%8b%d0%b7%d1%87%d0%b0+%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%8f%d0%bb%d1%8b%d0%ba+%d1%82%d0%b5%d1%81%d1%82&source=bandcamp.com


Сіз күнделікті үйреншікті шаруаларға креативті қарап, әр күніңізді түрліше өткізуге тырысасыз. Сезимге берилбеңиз, өзүңүздү төмөн баалоону токтотуңуз. Күзгүдөгү сүрөт сиздин коомдогу, достор менен туугандардын ортосундагы абалыңыз менен мүмкүнчүлүктөрүңүздү туура баалай алат экениңизди көрсөтөт. Мұндай тесттер жұмысқа қабылдағанда, медициналық мекемелерде тексеруден өткенде жиі қолданылады.

Сіз бала кезіңізден бастап қажетті істер жөнінде сөз болған жағдайларда бірінші болып қызмет жасауға даяр тұратынсыз, солай емес пе? Психолог тест тапсырушыдан кез келген заттың суретін мысалы, үй, отбасы мүшелері, ағаш және т. Қоғамға жеткізгіңіз келген ойды, ешкімге айта алмайтын сырыңызды Массагетпен бөлісіңіз. Бұл тек Сізге ой салуға ғана беріліп отыр.

Біз сізді жарқын әлемге жетелейміз! Бізге қосыл!

Қазақша психологиялық тесттер Психологиялық тесттер не үшін керек? Жалпы алғанда психологтар өз тәжірибесінде әртүрлі тесттерді қолданады. Бұл психологиялық зерттеудің диагностика бір бөлігі болып табылады және адамның психологиялық жағдайын, көңіл-күйін анықтауға мүмкіндік береді. Мұндай тесттер екі негізгі түрге бөлінеді — тұлғалық және интеллекті. Интеллектке арналған тесттер адамның қызығушылықтарын зерттейді — оның көзқарасын, есте сақтау қабілетін, талдау жасауға деген қабілетін, логикасын және т. Олар тапсырма ретінде немесе мектептегі мысалдар ретінде берілуі мүмкін. Оларды өту кезінде математикалық әрекеттер жасау керек болады, алайда кей кездері бұл мәтіндері бар әртүрлі карточкалар мен суреттер. Мұндай тесттерді мектепке дайындықты анықтағанда, сонымен қатар интелектуалдық қабілетін анықтағанда қолданады. Ал тұлғалық тесттер мінездің ерекшеліктерін, темпераментті, жүріс-тұрысты, эмоциональдық ортаны, көңіл-күйді, күш-жігерді анықтағанда және зерттегенде қолданылады. Жалпы алғанда бұл тесттер сауалнама түрінде беріледі. Орташа алғанда оның ішінде жетпіс-тоқсан сұрақ немесе бес жүз сұрақтан тұратын сауалнамаларда болады. Неғұрлым сұрақ көп болса, соғұрлым адамның тұлғалық ерешелігін, әртүрлі жағдайларда өзін-өзі ұстау қабілетін, адамның басқа ұжым мүшелерімен үйлесімділігін, негізгі психологиялық мәселелерін, комплекстерін ыңғайсыздану, ұялу, өзін төмен санау , сонымен бірге жақсы жақтарын да анықтауға болады. Мұндай тесттер жұмысқа қабылдағанда, медициналық мекемелерде тексеруден өткенде жиі қолданылады. Сонымен қатар бұл тесттерді жасөспірімдермен жұмыс жасайтын психологтар баланың өз мінезін табуда, өз қабілетін анықтауға көмектесуде қолданады. Ұжымдағы психологиялық көңіл-күйді анықтауді көмектесетін тесттер бар. Олар еңбек, мектеп сыныптарындағы, отбасындағы, жұбайлар арасындағы, ата-анамен бала арасындағы қатынасты реттеуге көмектеседі және зерттейді. Психолог тест тапсырушыдан кез келген заттың суретін мысалы, үй, отбасы мүшелері, ағаш және т. Тест психологиялық зерттеудің жалғыз тәсілі емес, алайда психологтармен жиі қолданылып, өз жемісін беріп келе жатыр. Ереже бойынша, психологиялық тест нәтижесі басқа мәліметтермен бірге бекітілуі керек. Мысал ретінде келесі психологиялық тесттерді келтіруге болады: Психологиялық тесттер Ата-анаға арналған сауалнама ой-түрткі ретіндегі ақпарат 1. Сіздің балаңыз ең алғаш мектепке барғысы келіп пе еді? Оқу барысында сіздің балаңыздың мектепке көзқарасы өзгерді ме? Сіздің балаңыз қандай сабақтарға қызығушылық білдіреді? Қай сабақтың үй тапсырмасын балаңыз тез орындайды? Қай сабақтың үй тапсырмасын балаңыз жай және еріксіз орындайды? Сіз үй тапсырмасын тексересіз бе? Сіздің балаңыз таңертең немесе түсте сабаққа барады: а ынтамен ә еріксіз б көңілсіз, қызықпайды 8. Балаңыздың оқу барысында Сізді не уайымдатады? Сіздің ойыңызша, оны қалай түзетуге болады? Ұстаздарға Сіздің тілегіңіз бар ма? Бұл сұраққа жауапты кім білгісі келмейді? Осыған орай, балаңызбен қарым-қатынаста Сіз төмендегі фразалардың қайсысын жиі қолданатыныңызды белгілеңіз: 1. Саған қанша рет қайталап айтамын. Маған ақылыңды айта қойшы. Мен сенсіз не істер едім! Сенің достарың қандай тамаша адамдар! Сен менің тірегім мен көмекшімсің ғой! Сенің достарың өзі қандай адамдар... Сен тегі не ойлап жүрсің?! Басқаның баласы бала сияқты да,... Сен қандай ойлап тапқышсың! Бұл тек Сізге ой салуға ғана беріліп отыр. Ол Сізді жақсы сыйлайды. Сіздердің қатынастарыңыз тұлғаның қалыптасуына мүмкіндік береді. Ол Сізді сыйлағанмен әрқашан Сізге сырын ашып айта бермейді. Оның дамуы кездейсоқ жағдайлар мен оқиғалардың ықпалына түсіп кетуі мүмкін. Сіз балаңызға аз сенім білдіресіз, қиын жағдайларда қолдаймыз. Оның оқшаулануына, балаңызбен конфликтілік даулы қатынасқа мүмкіндік береді. Ол тұлғаның өсуіне кедергі жасайды. Ата-аналарға арналған тест Балаларды ата-аналар тәрбиелейді. Бұл күрделі сұраққа жауапты ата-аналардың өздері біледі. Берілген тұжырымдардың қайсысына келісесіз, соны белгілеңіз. Қандай жағдай болмасын өз жұмысымды тастап баламмен айналысамын. Баламның жасына қарамастан мен онымен кеңесемін. Егер қате жіберген жағдайымда баламнан кешірім сұраймын. Баламмен қарым-қатынас арасында жіберген қателігімді оның алдында мойындай аламын. Егер баламның әрекеті өте қатты әсер етсе де , мен өзімді ұстай алар едім. Баламның орнына өзімді қоя аламын. Мен өзімнің балалық шағымдағы қолайсыз болып көрінетін бейнемді немесе басымнан кешкен сабақ болатындай жағдайды айтып бере аламын. Бала жанына ауыр тиетін сөздерді көп қолданатын сияқтымын. Мен баламның жақсы тәртібі үшін, оның тілегін орындауға сөзіме берік боламын. Балаға не істегісі келсе, соны істеуге, өзін қалай ұстаса, солай ұстауға, яғни еркіне жіберіп, өзім араласпауға, бір күнді соған бөлемін. Егер менің балам біреудің баласын себепсіз жәбірлеп, ренжітіп, қол жұмсап, дөрекі мінездерін көрсетіп жатса, мен үндемеймін. Егер баламның ерке қылығын көрсетіп жылағанына немесе баламның көз жасымен әр нәрсені сұрауына қарсы тұра аламын. Тестің кілті: 30-39 ұпай аралығында — өміріңіздегі, жанұяда ең үлкен әрі қымбат адам — балаңыз деп санайсыз. Сіз балаңызды түсініп қана қоймай, оны тереңірек білгіңіз келеді және оған үлкен құрметпен қарайсыз. Сіз ең таңдаулы озық тәрбиелік әдістерді және тұрақты тәртіп жолдарын ұстанасыз. Сіз өте дұрыс бағыттасыз және болашақта жақсы нәтижеге ие боласыз. Сіздің бойыңызда тәрбиешілік қасиет қалыптасқан, бірақ өмірде оны жүйелі және мақсатты түрде қолдана бермейсіз. Кейде өзіңізді қатал ұстайсыз, кейде жұмсақ ұстайсыз, тіпті кейде тәрбиелік тиімділікті әлсірететіндей келісімге де барасыз. Сізге бала тәрбиесі жөніндегі өз әдісіңіз жөнінде кеңірек тереңірек ойлану қажет. Сізге ия білім жетіспейді, ия болмаса балаңызды жеке тұлға ретінде жасауға ниетіңіз, ұмтылысыңыз жетіспейді. Сол себептен сіз педагогтан және психологтан кеңес алғаныңыз жөн. Cіздің өміріңізде бала қандай орынға ие? Шарты: зейін қойып сұрақтарды оқыңыз және шын мәніндегі жауапты беруіңізді сұраймыз. Кез-келген жағдайда жұмысыңыздың барлығын тастап, балаңызбен айналысу қолыңыздан келе ме? Баланың жас ерекшелігіне назар аудармай, ақылдасу қолыңыздан келе ме? Баланың алдында жасаған қателігіңізді мойындау қолыңыздан келе ме? Өзіңіз қателескеніңіз үшін баланың алдында кешірім сұрау қолыңыздан келе ме? Егер баланың қылығы Сіздің ашуыңызды келтірсе, өзіңізді ұстау қолыңыздан келе ме? Өзіңізді баланың орнына қою қолыңыздан келе ме? Бір уақытқа өзіңізді ертедегі қайырымды ханша немесе би ретінде елестете алу қолыңыздан келе ме? Бала кезіңізде болған оқиғаны тәрбиелік мәнімен айтып беру қолыңыздан келе ме? Баланың жүрегіне ауыр тиетін сөздерді әрқашан айтпау қолыңыздан келе ме? Баланың жақсы тәртібі үшін оның арманын орындап беру қолыңыздан келе ме? Не істесе дағы өз білгенін жасауына балаға бір күн бөлу қолыңыздан келе ме? Егер де Сіздің балаңыз басқа бір баланы ұрып не итеріп жіберсе немесе күнәсіз жазаласа, елеп-ескермеу Сіздің қолыңыздан келе ме? Балаңыз егер де бір нәрсені алып бер деп жылап сұрап тұрса, Сіз осыған ұстамдылық ете білу қолыңыздан келе ме? Кілті: а — 3 ұпай; б — 2 ұпай; в — 1 ұпай 16 ұпайға дейін — баланы тәрбиелеуде Сізде үлкен мәселелер бар. Сізге не білімділікке, не ойға жиі мән бермейсіз. Баланы тұлға ретінде қабылдауға назар аудару қажет. Ұстаздар мен психолог мамандарға баруды ұсынамыз. Сізде тәрбиешінің қабілеті бар, бірақ іс жүзінде Сіз оны әрқашан қолдана алмайсыз. Кейде Сіз тым қаталсыз, кей жағдайда — тым жұмсақсыз. Баланы тәрбиелеуге мән берген өте қажет деп ойлаймыз. Сіз баланы түсінуге және білуге тырысасыз. Балаға сыйластықпен қарап, тәрбиелеудегі ең тиімді әдістерді қолдануға ынталысыз. Басқаша айтқанда, Сіздің іс-әрекетіңіз түзу және ісіңіздің жемісті болуына үміттенеміз. Балаңызда қиындықтар кездессе немесе ғашық болып қалғанда бұл жағдайды Сіз қалай байқадыңыз? Сіздің балаңыздың досы Сізді: а екінші анасы сияқты сезінеді б Сіз кіргенде үндемей қалады в құрметпен, бірақ салқын қарайды г құрметпен және сүйіспеншілікпен қарайды 3. Әдетте достарымен жиналатын орындарға балаңыз Сізді шақыра ма? Көптеген ата-аналар балалары олардың заттарын тұтына пайдалана алатындығы жайлы шағымданады. Ал Сіздің жағдайыңызда: а бұлай болмайды, себебі олар үшін бұл заттар модадан шығып қалған б бұлай болмайды, себебі оған сәйкес шақ келмейді в мен әркез өз заттарымды оның шкафынан іздеуіме тура келеді г рұқсат бермеймін, себебі әрбір адам өз затын пайдалануы қажет 5. Ең дұрысы Сіз сүйіспеншілік пен құрметтеу бірін-бірі өте жақсы толықтырады деп санайтын адамдардың қатарына жатасыз. Оның қызығушылығы, достары жөнінде көбірек білуге тырысыңыз. Бала сыныптасымен төбелесіп қалды, Сізді тез арада мектепке шақыртып жатыр, не шара қолданасыз? Егер Сіз баланы жазаладыңыз, содан кейін өзіңіз дұрыс істемегеніңізді сездіңіз, онда: а өз беделіңізді түсірмейін деп, үндемейсіз ә кешірім сұрайсыз б қатеңізді түсініп, үлкендердің де қателесетінін айтып түсіндіресіз 4. Бала Сізді сұрақпен жаудырып, сұрап жатыр, Сіз шаршап тұрсыз... Бала Сізден шығарма жазуға көмек сұрайды. Одан кейін өз ойымен жазады 6. Сіз не деп жауап бересіз? Егер одан да аз жауап берсеңіз немесе жауапты ойланбай белгілесеңіз, өз психологиялық әдістеріңізге тереңірек ой салуыңызға тура келеді. ҰБТ алдындағы ата- аналарға психологиялық көмек көрсету 3. Сергіту мақсаты үшін «Қолтырауын» ойыны.

Ол Сізді сыйлағанмен әрқашан Сізге сырын ашып айта бермейді. Сезимге берилбеңиз, өзүңүздү төмөн баалоону токтотуңуз. Бала сыныптасымен төбелесіп қалды, Сізді тез арада мектепке шақыртып жатыр, не шара қолданасыз. Көрген суретіңізге сәйкес сипаттаманы оқып, өзіңіз жайлы жаңа сырлар ашыңыз. Cуретке қарап, ойланбастан ненің бейнесін байқағаныңызды айтыңыз. Атандаштарыңыз сиздин жаныңызга келиши арсар.